أسئلة درس قصيدة أرض الكرامة

1. معنى (الثَّنايا) في قول البرغوثي: «كمْ قريةٍ في ثنايا الكونِ مُهمَلةٍ ... سادَتْ وبادَتْ بلا ذِكْرٍ ولا نَسَبِ»:

1. الجبال العالية
2. النواحي والأطراف
3. الطرق الواسعة
4. الأزمنة الطويلة

2. المقابلة بين (بالنار) و(الخطب) في البيت الثاني تُبرز:

1. التشابه بين النار والخطب
2. فضل الخطابة
3. خطر الحرائق
4. الفرق بين الفعل (القتال) والقول

3. يدلّ قوله: «يُدافعونَ عَنِ الإسلامِ والعَرَبِ» على:

1. أن المدافعين من الضفة الشرقية فقط
2. أن الدفاع في الكرامة كان عن الأمة كلها لا عن أرض محدودة
3. أن المعركة دينية لا وطنية
4. أن المعركة كانت لأجل الغنائم

4. المقصود بقوله: «فإذْ بهمْ دونَ جندٍ من هوايتهِم ... صُنْعُ الشَّهادَةِ إبداعًا بلا تعَبِ»:

1. فوجئ الأعداء بجنود هوايتهم الإقبال على الشهادة ببراعة ودون تردد
2. أن الأعداء كانوا يحبون الشهادة
3. أن الجنود تعبوا من القتال
4. أن الجنود هربوا

5. البيت الذي تظهر فيه نظرة الأطفال إلى دبابات العدو بعد هزيمته:

1. «فكلُّ دبّابةٍ أطفالُنا انتَصَبوا ... في برجِها قدْ رأوها زينةَ اللُّعَبِ»
2. «فنحنُ للأرضِ قدَّمْنا هديَّتَنا ... عِقْدًا مِنَ الشُّهداءِ الغُرِّ، لا الذَّهَبِ»
3. «وأورثونا سلاحًا كانَ يحمِلُهُم ... على الغُرورِ وما صانوهُ من عَطَبِ»
4. «عادَ الغُزاةُ خِفافًا دونَما نَفَلٍ ... إلّا بخُفَّيْ حُنَيْنٍ، تَبَّ مِن سَلَبِ»